2010.10 カリフォルニア州立大学イーストベイ校　客員教員（2010.11迄）

2009.4 福岡工業大学工学部電気工学科　助教（2013.3迄）

2007.4 九州大学大学院人間環境学研究院 (教育心理学講座)　学術協力研究員（2009.3迄）

日本教育心理学会

大学生の情報収集行動に影響する要因の探索： 新聞コミュニケーション・コンクール受賞者との比較を通して 査読

中野美香・下園大貴

日本NIE学会誌   ( 13 )   41 - 50   2019年6月

「書く力」と「話す力」の基盤としての議論教育プログラムの設計と効果 査読

中野美香

九州大学基幹教育紀要   ( 5 )   3 - 13   2019年3月

Generation gap in users’ perceptions of communication in an electronic newspaper 査読

Nakano, M

2018 IIER 393rd International Conference on Law and Political Science(ICLPS）   17 - 21   2018年8月

電子版新聞の閲覧行動とコミュニケーション：河北新報の記事のシェアに着目して 査読

中野美香

日本NIE学会誌   ( 13 )   41 - 50   2018年5月

大学におけるプレゼンテーションの学びとは：「プレゼンテーション基礎」の受講者の分析を通して 査読

中野美香

九州大学基幹教育紀要   4   7 - 21   2018年4月

学生―教師間のコミュニケーションのツールとしての議論教育用ルーブリックの開発と活用 査読

中野美香・麻生祐司

日本コミュニケーション研究   46 ( 1 )   43 - 59   2017年11月

Effect of reflection in the parallel-repeated design for argumentation and management 査読

Mika Nakano

JUSTEC2017, University of Hawaii at Manoa   2017年9月

大学初年次教育における新聞を用いた文章作成の指導法の提案： 「新聞コミュニケーション大賞」受賞意見文の分析を通して 査読

中野美香・河内山翔平

日本NIE学会誌   ( 12 )   29 - 36   2017年

Effects of Parallel-repeated Design of Argumentation and Management on Higher Education 査読

M. Nakano

Advanced Management Science   3 ( 2 )   48 - 54   2014年12月

Exploring Learners' Chronotope of Learning 査読

Nakano, M. & Hiruma, F

4th International Congress of International Society for Cultural and Activity Research Congress. Sydney, Australia.   2014年9月

The method of peer evaluation for argument: the learning process of Japanese college students 査読

Nakano., M.

8th Conference of the International Society for the Study of Argumentation   2014年6月

議論能力育成を目的とした授業における相互評価に対する学習者の認識 査読

中野美香

教育工学   37 ( Suppl )   185 - 188   2013年12月

The framework of argument education for inter-curricula learning and its effect 査読

M. Nakano

15th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction. Technische Universität München, Germany.   2013年8月

The effect of debate training on argumentative skills: The developmental process of Japanese College students. 査読

M. Nakano & S. Maruno

Studies for the Learning Society, Issue 4   2013年1月

社会人基礎力を指標としたプレゼンテーション教育のデザイン ―コミュニケーションとマネジメントの並行反復学習― 査読

中野美香

電気学会誌A   132 ( 12 )   1106 - 1111   2012年12月

プレゼンテーション科目におけるセルフモニタリングの 導入と効果 査読

宮本知加子・中野美香

電気学会誌A   132 ( 12 )   1100 - 1105   2012年12月

The parallel-repeated design of argumentation and management for intercurricula learning 査読

Mika NAKANO

European Association for Research on Learning and Instruction SIG 4 Higher Education Conference. Conference book. Tallin University, Estonia   109 - 110   2012年8月

Scaffolding Japanese students’ refutation in classroom and its effect 査読

Mika NAKANO

14th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction. Conference book. University of Exeter, United Kingdom.   2008 - 2009   2011年9月

The influence of refutation on the quality of argument and conceptual change 査読

Nakano, M

The 7th International Conference on Argumentation by International Society for the Study of Argumentation. University of Amsterdam. Netherland.   2010年6月

電気系学生を対象にした対話的思考力育成教育の半年間の効果 査読

中野美香・高原健爾・梶原寿了

電気学会論文誌A   130 ( 1 )   81 - 86   2010年1月

議論による学生の意識・態度変化のプロセスに基づいた理系学生のコミュニケーション教育 査読

高原健爾・中野美香・梶原寿了

電気学会論文誌A   130 ( 1 )   87 - 94   2010年1月

A teaching method for cultivating argumentative skills: how to reduce psychological barrier to argue with peer 査読

Nakano, M

13th Biennial l EARLI Conference for Research on Learning and Instruction.   2009年7月

電気系学生のコミュニケーション能力の育成を目的とした教育設計 査読

中野美香・高原健爾・梶原寿了

電気学会論文誌A   129 ( 5 )   379 - 385   2009年5月

実践共同体における大学生の議論スキル獲得過程 査読

中野美香

認知科学   14 ( 3 )   398 - 408   2007年9月

The effect of debate training on argumentative skills: The developmental process of Japanese College students. 査読

Nakano, M. & Maruno, S.

12th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction.Eötvös Loránd University, Budapest, Hungary.   2007年8月

The costs and benefits of participating in competitive debate activities: Differences between　Japanese and American college students. 査読

Inoue, N. & Nakano, M.

Contemporary Perspectives on Argumentation: Views from the Venice Argumentation Conference.(In F. H. van Eemeren, M. D. Hazen, P. Houtlosser & D. C. Williams (Eds.))Amsterdam: Sic Sat   167 - 184   2006年8月

A process model of acquiring argumentative skills: A case of short-term debate training in Japan. 査読

Nakano, M

The 6th International Conference on Argumentation by International Society for the Study of Argumentation. University of Amsterdam. Netherland.   2006年6月

A teaching method of English academic presentation for ESL/EFL students. 査読

Nakano, M

The 4th Asia TEFL International Conference. Seinan Gakuin University. Japan.   2006年5月

日本人学生の議論能力を規定する要因の検討―アジアのパーラメンタリー・ディベート大会を対象に 査読

中野美香

新たなコミュニケーション学の構築に向けて―日本コミュニケーション学会創立35周年記念論文集   61 - 73   2006年3月

Building global literacy through debate: Parliamentary Debate for ESL/EFL students. 査読

Nakano, M

Proceedings of the 2005 PKETA International Conference: Learner variables and treatment in foreign language acquisition. Pusan, Korea: Pan-Korea English Teachers Association   2005年10月

Building global literacy through debate: Parliamentary Debate for ESL/EFL students. 査読

Nakano, M.

Proceedings of the 2005 PKETA International Conference: Learner variables and treatment in foreign language acquisition. Pusan, Korea: Pan-Korea English Teachers Association.   131 - 135   2005年10月

ディベートの功罪―パーラメンタリー・ディベートに参加する大学生の意識 査読

中野美香

スピーチ・コミュニケーション教育 日本コミュニケーション学会   ( 18 )   1 - 19   2005年5月

Parliamentary Debate in Japan: Criticisms and future prospects of debate education in Japan. 査読

Nakano, M

The 2nd Tokyo Conference on Argumentation. Tsuda College. Japan.   2004年8月

The benefits and problems of Parliamentary Debate: Perceptions of students participating in debate tournaments. 査読

Nakano, M

The 10th Biennial Wake Forest University Argumentation Conference Co-Sponsored by the International Society for the Study of Argumentation. Venice, Italy.   2004年6月

大学生からのプレゼンテーション入門

中野美香（ 担当： 単著）

ナカニシヤ出版  2012年5月 

大学院生の議論スキルの現状と課題

富田英司・中野美香（ 担当： 共著）

森本郁代（編）『自律型対話プログラムの開発と実践』ナカニシヤ出版（平成23年度科学研究費補助金学術図書　課題番号40434881：研究代表者 森本郁代）  2012年2月 

The benefits and costs of participating in competitive debate activities: differences between Japanese and American college students.

N. Inouee & M. Nakano（ 担当： 共著）

Reasoned Rationales-Exploring the Educational Value of Debate, IDEBATE Press. NY.  2011年10月 

議論能力の熟達化プロセスに基づいた指導法の提案

中野美香（ 担当： 単著）

ナカニシヤ出版（平成22年度科学研究費補助金学術図書　課題番号225181：研究代表者 中野美香）  2011年2月 

大学1年生からのコミュニケーション入門

中野美香（ 担当： 単著）

ナカニシヤ出版  2010年8月 

説明の心理学―理論と実践―　比留間太白・山本博樹（編）　第４章「説明と口頭表現」

中野美香（ 担当： 共著）

ナカニシヤ出版  2007年11月 

議論能力を育成する指導法とその教育実践の効果―ディベート教育の視点から―

中野美香（ 担当： 単著）

平成18年度九州大学大学院比較社会文化学府博士論文（未公刊）  2007年3月 

九州大学大学院比較社会文化叢書III『議論法―探求と弁論（第3版）（1997年）ジョージ・W・ジーゲルミューラー & ジャック・ケイ著』　 第9章「事実・価値論争の分析」，第10章「政策論題」,第15章「教育ディベートの形式」

中野美香（ 担当： 共訳）

花書院  2006年3月 

第3章「異文化間教育としての英語パーラメンタリー・ディベート」

中野美香（ 担当： 単著）

井上奈良彦（編著）『国際化時代の大学英語教育―現状の足枷と新たな可能性』　九州大学大学院言語文化研究院  2005年3月 

教育ディベートにおけるパーラメンタリー・ディベートの位置付け―異文化間教育としての意義

中野美香（ 担当： 単著）

平成15年度九州大学大学院比較社会文化学府修士論文（未公刊）  2004年3月 

「対話による教育」から「対話の教育」へ『教育と学習の心理学：教えることと学ぶことの対話』（校正中）

中野美香（著）　藤田豊（編著）（ 担当： 共著）

ナカニシヤ出版 

グループコミュニケーションの能力向上に向けた長期的な学生間の相互評価の検討

マルチメディア，分散協調とモバイルシンポジウム2021論文集   2021 ( 1 )   949 - 952   2021年6月

(OS招待講演) 課題構造と関係性が議論の主観的効果に及ぼす影響

中野美香

第35回人工知能学会全国大会 Proceedings of the Annual Conference of JSAI   3E1OS5a02   2021年6月

教養としてのジェンダー教育： 4層の質問アプローチによる学生の受容プロセス

福岡工業大学FD Annual Report 臨時号   ( 臨時号 )   11 - 20   2020年3月

「越境の説明力」育成を目的とした?プレゼンテーション・セミナーの効果

中野美香・松本邦明

日本教育心理学会第61回総会論文集   2019年9月

「知と教養」のカリキュラム設計と効果

中野美香

福岡工業大学FD Annual Report   2019年7月

教養としてのジェンダー教育： 4層の質問アプローチによる学生の受容プロセス

中野美香

福岡工業大学FD Annual Report   2019年3月

「話す」 と「書く」を融合する議論教育 の手法―関連付けによる学びの深化のプロセス

中野美香

第25回大学教育研究フォーラム論文集   65   2019年3月

受託研究「新聞記事のSNSにおけるコミュニケーションに関する研究」

中野美香

2018年度事業報告書   2019年3月

河北新報を対象にした電子版新聞のユーザーの認識と記事の評価

中野美香

福岡工業大学総合研究機構研究所所報   1   77 - 80   2018年12月

議論における多角的な思考の促進要因と評価基準の探索

中野美香

日本教育心理学会第60回総会発表論文集   286   2018年9月

「新聞コミュニケーション大賞」コンクールの教育的意義：受賞者の認識調査を通して

中野美香

福岡工業大学FD Annual Report   16 - 24   2018年7月

受託研究「新聞記事のSNSにおけるコミュニケーションに関する研究」

中野美香

2017年度事業報告書   2018年3月

コミュニティ型電子版新聞のユーザーの認識と記事の評価

中野美香

福岡工業大学環境研究発表会要旨集   2018年3月

深い学びにつながる教養としてのプレゼンテーション ―「大学生が社会をよりよくするためにできること」―

中野美香

第24回大学教育研究フォーラム論文集   108   2018年3月

アクティブ・ラーニングにおける自己評価に対する学生の認識： キャリア形成「研究室訪問」の事例

中野美香

福岡工業大学FD Annual Report   AL特集号   19 - 26   2017年11月

反復的な振り返りを可能にするプレゼンテーション教育のデザイン

中野美香

日本教育心理学会第59回総会発表論文集   2017年10月

大学初年次の成績を規定する学習行動要因の探索

中野美香

福岡工業大学FD Annual Report   7   38 - 44   2017年7月

アクティブラーニングとしてのプレゼンテーション教育の デザイン:VECTと並行反復学習法の効果

中野美香

第23回大学教育研究フォーラム論文集   132 - 133   2017年3月

議論における「見せ方」の指導法：ルーブリックを用いたワークショップ型授業

中野美香・伊東和浩

岡工業大学エレクトロニクス研究所所報   2016年11月

新聞を活用した議論による価値判断力の育成：18歳選挙のための初年次教育

中野美香

日本教育心理学会第58回総会発表論文集   2016年10月

アクティブ・ラーニングのための省察型学習支援 ―大学初年次のルーブリック―

中野美香

福岡工業大学FD Annual Report   6   11 - 19   2016年7月

自己評価表を用いたディスカッション教育における省察活動の方法（話題提供）企画セッション「省察活動の効果的導入に関する研究の現在」

中野美香

第22回大学教育研究フォーラム論文集   2016年3月

ディスカッションを取り入れたプレゼンテーション教育の枠組み ―科目間連携のための並行反復学習―

中野美香

福岡工業大学エレクトロニクス研究所所報   32 ( 71 )   76   2015年11月

著書紹介：書籍館『大学生からのプレゼンテーション入門』

中野美香

ART MIND秋冬号　ジャパンアート社   ( 新年号 )   118 - 119   2014年12月

議論の伝え方と内容のルーブリック評価表を用いた 試合実践前後の自己評価の変化

中野美香

福岡工業大学エレクトロニクス研究所所報   31 ( 43 )   46   2014年10月

就職活動におけるコミュニケーション支援のための学科内SNS 「FIT Link. 電気工学科」の開発

中野美香

福岡工業大学FD Annual Report   3   3 - 11   2014年7月

大学生のプレゼンテーション学習における目標達成プロ セス：個人差を考慮した評価方法の検討

宮本知加子・中野美香

電気学会　教育フロンティア研究会資料   FIE-14-006   2014年3月

電気工学科の学生を対象とした就職面接対策のためのワークショップ型指導方法の提案

辻森陽介・中野美香

電気学会　教育フロンティア研究会資料   FIE-14-004   2014年3月

実践コミュニティ創生型議論評価システムの開発: アーギュメンタティブ・ディスコースの道具の効果

中野美香

福岡工業大学エレクトロニクス研究所所報   30   37 - 42   2013年11月

大学生1年生を対象としたコミュニケーション能力育成のための 短期ワークショップ型授業の効果

井上将・中野美香

日本教育心理学会第55回総会発表論文集   2013年8月

「キャリア形成」の講義概要と 実践報告

宮本知加子・小田部貴子・中野美香・阿山光利

福岡工業大学　FD Annual Report   3   53 - 60   2013年7月

社会人基礎力のレベル評価に基づいた新入生面談の効果―就業力育成科目と専門科目の連携による学士力育成―

中野美香

福岡工業大学　FD Annual Report   3   3 - 10   2013年7月

就業力育成科目「キャリア形成」 の授業実践による「４つの力」の変化

小田部貴子・宮本知加子・中野美香・阿山光利

福岡工業大学　FD Annual Report   3   61 - 68   2013年7月

大学1年生のコミュニケーション能力の向上を目的としたワークショップ型授業の指導法

井上将・中野美香

電気学会　教育フロンティア研究会資料   2013年3月

大学生のプレゼンテーション能力に応じた目標設定の検 討―第一回発表後の達成感に着目して―

宮本知加子・中野美香

電気学会　教育フロンティア研究会資料   2013年3月

プレゼンテーション課題を通した学生の自己認識の変化 ―インタビュー調査からの考察―

宮本知加子・中野美香

電気学会　教育フロンティア研究会資料   FIE 2012   2012年9月

大学生の就職支援を目的としたコミュニケーション教育の課題と展望

中野美香

福岡工業大学FD Annual Report   2   3 - 9   2012年7月

自著を語る『大学生からのプレゼンテーション入門』

中野美香

週刊教育資料   7月16日 ( 1215 )   2012年7月

プレゼンテーション学習を通じて大学生の主体性を促す －セルフモニタリングの導入と効果－

宮本知加子，中野美香

電気学会　教育フロンティア研究会資料   FIE2011 ( 20 )   29 - 34   2011年9月

大学初年次1年間を通した主張の構造化プロセス

中野美香

日本教育心理学会第53回総会　於北海道学校心理士会・北翔大学   2011年7月

文系・理博士人材の対話力を育むキャリア教育実践

富田英司・中野美香

大学教育　九州大学高等教育開発推進センター   ( １６ )   79 - 91   2011年6月

電気系学生のコミュニケーション能力育成を目的としたカリキュラム設計

中野美香

九工教ニュース　第13回九州工学教育協会賞受賞寄稿   27   3 - 6   2011年1月

プレゼンテーション教育におけるコミュニケーションに消極的な学生の自己認識

宮本知加子・中野美香

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE-   2011 ( 1 )   81 - 85   2010年9月

コミュニケーション能力を向上させる学習者間の相互評価支援

中野裕介・中野美香

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE-   2010 ( 23 )   53 - 58   2010年9月

コミュニケーションに消極的な学生をどう支援するか ―プレゼンテーション教育におけるカウンセリング技法―

宮本知加子・中野美香

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE-   2010 ( 23 )   47 - 52   2010年9月

科学技術リテラシーとしての議論教育―大学院生向けプログラムの開発と効果測定―

中野美香

福岡工業大学エレクトロニクス研究所所報   27   21 - 27   2010年9月

反論スキルの訓練効果

中野美香

日本認知科学会第27回大会発表論文集　CD-ROM   1 - 1   2010年5月

議論法を中心に据えた大学生の科学技術リテラシー育成

中野美香

(財)新技術振興渡辺記念会　平成20年度上期科学技術調査研究助成課題成果報告書   19 - 22   2010年3月

工学部初年次教育における反論スキルの指導法

中野美香

日本教育心理学会第54回総会発表論文集   666   2010年3月

福岡工業大学電気工学科における就職活動の実態と支援モデル

長尾勇志,中野 美香

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE-   2010 ( 1 )   53 - 57   2010年3月

コミュニケーション教育における大学生の相互評価スキル

菅原絵梨,中野美香

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE-   2010 ( 1 )   33 - 38   2010年3月

電気工学科における基礎数学科目における学習自己点検の実施(2)

高原健爾・高橋琢理・中野美香・池田和生

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE-   2010 ( 1 )   11 - 14   2010年3月

電気工学科におけるコミュニケーション教育のためのカリキュラム開発５　―　技術者倫理の内容報告　―

中野美香・高原健爾・梶原寿了

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE-   2010 ( 1 )   1 - 4   2010年3月

工学分野におけるコミュニケーション教育研究の方法と課題

中野美香

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE-   2010年

電気工学科での技術者倫理教育における現状と課題

高原健爾・中野美香・梶原寿了

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE   2009 ( 49 )   pp.51-54   2009年12月

対話的思考力を育む技術者倫理のカリキュラム開発

中野美香・高原健爾・梶原寿了

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE   2009 ( 49 )   pp.29-32   2009年12月

授業設計に向けた試行的授業実践：授業観察によるモデル化と評価指標

富田英司・中野美香・丸山マサ美・桜井玄

ＪＳＴ研究開発プログラム「21世紀の科学技術リテラシー」平成18年採択プロジェクト：「自律型対話プログラムによる科学技術リテラシーの育成研究成果報告書   26 - 32   2009年10月

福岡工業大学電気工学科におけるTAの役割に関する調査

中野美香・高原健爾・梶原寿了

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE-   2009 ( 17 )   37 - 42   2009年8月

工学部初年次教育における議論力育成プログラムの開発

中野美香

日本教育心理学会（第52回）総会　（於静岡大学） 発表論文集   ( 51 )   451   2009年8月

基礎数学科目における学習自己点検の実施

高原健爾・高橋琢理・中野美香・池田和生

電気学会　教育フロンティア研究会資料ＦＩＥ   2009 ( 17 )   43 - 46   2009年8月

理系学生を対象にした対話的思考力の育成方法II―プレゼンテーション・スキル指導における実践事例―

中野美香・高原健爾・梶原寿了

工学・工業教育研究講演会.講演論文集   70 - 71   2009年8月

Globalization of debate: Movement of Japanese Parliamentary Debate toward the World.

中野美香

『Crossover』九州大学大学院比較社会文化学府   ( 14 )   2002年

議論初心者の大学生を対象とした議論スキルの指導法

中野美香

日本認知科学会第26回大会発表論文集　CD-ROM   1 - 32   2009年7月

福岡工業大学電気工学科におけるコミュニケーション教育のためのカリキュラム開発4―アカデミック・プレゼンテーションの内容報告―

中野美香・高原健爾・梶原寿了

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE-09-12   ?   2009年

工学分野におけるコミュニケーション教育 (2分科会報告)

中野美香

平成21年度大学電気教員協議会総会・大学電気工学教育研究集会報告書   33 - 48   2009年

電気系学生の対話的思考力の開発を目的としたカリキュラム開発

中野美香

平成21年度大学電気教員協議会総会・大学電気工学教育研究集会予稿集   2009年

電気工学科の1年生を対象とした1年間のディベート教育の効果

中野美香・高原健爾・梶原寿了

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE   2008 ( 13 )   pp.25-30   2008年9月

TAの視点から見る学生の変化に関する調査

櫛来宏・中野美香・高原健爾・梶原寿了

電気学会　教育フロンティア研究会資料 FIE   2008 ( 13 )   pp.1-6   2008年9月

電気工学科におけるコミュニケーション教育のためのカリキュラム開発３―プレゼンテーション基礎 の内容報告―

高原健爾・中野美香・梶原寿了

電気学会　教育フロンティア研究会資料 FIE   2008 ( 13 )   pp.21-24   2008年9月

理系学生を対象にした対話的思考力の育成方法－福岡工業大学電気工学科における実践事例の紹介－

中野美香・高原健爾・梶原寿了

工学・工業教育研究講演会　講演論文集   198 - 199   2008年7月

電気工学科におけるコミュニケーション教育の効果

中野美香・高原健爾・梶原寿了

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE-   2008 ( 1 )   pp.7-10   2008年3月

The effect of debate training on argumentative skills: The developmental process of Japanese College students.

Nakano, M. & Maruno, S.　

平成17-19年度科学研究費補助金（基盤研究(A), 課題番号：17203039）研究成果報告書（代表：丸野俊一）   pp.255-268.   2008年3月

工学部電気工学科へのコミュニケーション教育の導入方法―福岡工業大学を事例として―

中野美香・高原健爾・梶原寿了

（平成20年）電気学会全国大会講演論文集〔1〕基礎   2 - 3   2008年3月

電気工学科におけるコミュニケーション教育のためのカリキュラム開発2―コミュニケーション論Ⅱの内容報告―

高原健爾・中野美香・梶原寿了

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE   2008 ( 1 )   pp.11-16   2008年3月

上司や同僚と対話ができる学生を大学でどのように育てるか―福岡工業大学工学部電気工学科におけるコミュニケーション教育プログラム―

中野美香

日本設備学会誌　大学紹介寄稿   2008年

2年次前期科目“プレゼンテーション基礎”を通じた学生の認識と態度の変化

中野美香・高原健爾・梶原寿了

電気学会　教育フロンティア研究会資料   2008年

土木計画系エンジニアに必要なコミュニケーション能力向上のための授業設計

中野美香，武井紀子，大塚裕子，岩倉成志

日本教育心理学会第50回総会　於東京学芸大学   2008年

福岡工業大学電気工学科におけるコミュニケーション科目でのTAの役割

櫛来宏・中野美香・高原健爾・梶原寿了

電気学会　教育フロンティア研究会資料 FIE-08-14   pp.7-10   2008年

理系学生のコミュニケーション能力の育成を目的とした教育設計

中野美香・高原健爾・梶原寿了

平成20年電気学会全国大会講演論文集〔1〕基礎   2008年

電気工学科におけるコミュニケーション教育のためのカリキュラム開発

中野美香・高原健爾・梶原寿了

電気学会　教育フロンティア研究会資料　FIE   2007 ( 13 )   pp.49-54   2007年9月

大学生における議論スキル獲得過程のモデル化

中野美香

日本教育心理学会第49回総会　於文京大学   2007年

日本版素朴認識論尺度の構成

富田英司・中野美香

日本心理学会第70回総会於福岡国際会議場   2006年

議論に対する高校生の意識と態度の変化―文部科学省SELHi認定校におけるディベート教育の効果―

中野美香

日本教育心理学会第48回総会　於岡山コンベンションセンター   2006年

パーラメンタリー・ディベート―形式的特徴と教育的意義

中野美香

比較社会文化研究　九州大学大学院比較社会文化学府　第17号   pp. 25-31   2005年3月

話し合いの力を育成する自律型対話プログラムの開発

大塚裕子・森本郁代・水上悦雄・富田英司・鈴木佳奈・竹内和広・中野美香・山内保典・武井紀子・丸元聡子・岩倉成志・柏岡秀紀・奥村学.

言語処理学会第14 回年次大会発表論文集   179 - 180   2009年8月

(OS招待講演) 課題構造と関係性が議論の主観的効果に及ぼす影響

中野美香

人工知能学会全国大会（第35回）OS-5 グループインタラクションとAI 

Four Layered Question Approach to Discuss Social Problems in Japan for STEAM Literacy: a Case of “the Declining Birthrate and Aging Society” 国際会議

The First Ocean Park International STEAM Education Conference 2019  2019年6月 

新聞閲覧行動が成績に及ぼす影響：?大学生の情報収集に関する調査結果

中野美香・下園大貴

第15回日本NIE学会於鹿児島大学 

新聞コミュニケーション大賞コンクール受賞者を対象にした 新聞教育に関する調査結果

中野 美香・下園大貴

第14回日本NIE学会於京都産業大学 

電子版新聞記事の閲覧行動による読者の個人特性の階層化： 河北新報の記事のシェア行動に着目して

中野美香

第14回日本NIE学会於京都産業大学 

新聞コミュニケーション大賞」受賞者の論理展開と指導法の提案

中野美香・河内山翔平

日本ＮＩＥ学会第13回愛媛大会 

初年次全学必修科目「キャリア 形成」の教育実践とその効果

小田部貴子・宮本知加子・中野美香・阿山光利

初年次教育学会第６回大会発表要旨集録 

言語理論と教育心理学との越境を考える

中野美香

日本教育心理学会第55回総会　於法政大学シンポジウム【企画・司会】 

越境の説明力を育むディスカッションの教育方法

中野美香

日本教育心理学会第54回総会　於琉球大学　シンポジウム「越境の説明力を育む大学教育」　【話題提供】 

認知心理学と社会文化的アプローチのディベート：説明研究をプラットフォームとして【企画・司会】

中野美香

日本教育心理学会第53回総会　於北海道学校心理士会・北翔大学 

説明実践に見る越境性

中野美香

日本教育心理学会第52回総会　於早稲田大学　シンポジウム「「越境の説明」を問う −豊かな対話の育成とは− 」【指定討論】 

福岡工業大学電気工学科におけるコミュニケーション教育の方法

中野美香

電子情報通信学会2010年総合大会 TK-3　技術者教育における優良実践シンポジウム　－技術者教育における コミュニケーション能力向上の取り組み－ 

説明にける対話スキルをどう捉えるか

中野美香

日本教育心理学会第53回総会　於早稲田大学　シンポジウム「越境の説明」を問う?豊かな対話の育成とは? 

わかりやすい説明とは何か：市民の被説明責任と被説明スキル

中野美香

日本教育心理学会第52回総会　於静岡大学　シンポジウム「「教え」から「学び」へ：学ぶプロセスとしての説明研究の展開」 

「科学技術リテラシーの育成」プロジェクトの構想と展開

中野美香

認知科学会第24回大会ワークショップ：科学リテラシー育成のための学習科学へ向けて：「自律型対話プログラムによる科学技術リテラシーの育成」プロジェクトの構想と展開  2007年9月 

議論の合理性の探求により内在化された価値に気付き，新たな価値を創造する

中野美香

日本教育心理学会第49回総会　於文京大学　シンポジウム「自らの価値観にもとづいて考える力を育てる議論教育の方法」【話題提供】 

ディベートを通じて説明の論理性についての学びを発展させる環境づくり

中野美香

日本教育心理学会第49回総会　於文京大学　シンポジウム「教授学習過程を促す説明のあり方」【話題提供】 

論理的思考を育む英語アカデミック・プレゼンテーションの指導法―「パーラメンタリー・ディベート」の応用

中野美香

大学英語教育学会第45回全国大会　於関西外国語大学. 

高校生の英語ディベート熟達化過程と指導プログラムについて

中野美香

文部科学省スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール研究認定校成果報告大会　於山口県立華陵高等学校 

パーラメンタリー・ディベートは議論能力を向上させるか―教育ディベートの新たな可能性

中野美香

日本教育心理学会第47回総会　於北海道浅井学園大学　シンポジウム「議論力・思考力を育む教育実践と実証的研究」【話題提供】 

ディベートの功罪―パーラメンタリー・ディベートに参加する大学生の意識

中野美香

日本コミュニケーション学会第34回年次大会　於拓殖大学 

異文化間教育におけるパーラメンタリー・ディベートの意義―討論教育の課題と展望

中野美香

日本コミュニケーション学会九州支部第10回大会　於熊本学園大学 

アジア諸国のパーラメンタリー・ディベート活動の実態調査

中野美香

日本コミュニケーション学会九州支部第9回大会　於日本文理大学 

福岡工業大学におけるアントレプレナーシップ教育の実践事例

中野美香

九州・沖縄圏18大学発シーズを事業化につなげる「PARKS（パークス）」の 取組みについて  2023年6月  KPMG

平成23年電気学会　優秀論文発表A賞受賞 「プレゼンテーション教育におけるコミュニケーションに消極的な学生の自己認識」（FIE-11-017）共著

2012年1月  

平成22年電気学会　優秀論文発表賞（基礎・材料・共通部門表彰）．論文発表「コミュニケーションに消極的な学生をどう支援するか：プレゼンテーション教育におけるカウンセリング技法」（FIE-10-33）共著

2011年3月  

平成22年度福岡工業大学工学部Best Teacher賞受賞

2010年3月  

平成21年度福岡工業大学工学部教育賞受賞

2010年3月  

九州工学教育協会賞受賞 受賞論文「電気系学生のコミュニケーション能力育成を目的としたカリキュラム設計」

2010年2月  

日本工学教育協会研究講演会発表賞受賞　講演題目：理系学生を対象にした対話的思考力の育成方法II－プレゼンテーション・スキル指導における実践事例－

2009年9月  

日本認知科学会奨励論文賞受賞. 受賞論文「実践共同体における大学生の議論スキル獲得過程」

2008年9月  

日本学生支援機構 「特に優れた業績による奨学金全額免除」に認定

2007年5月  

九州大学学生後援会学術研究賞受賞．九州大学全大学院より「特に優れた業績を修めた10名」（うち文系1名）に選ばれる．

2007年3月  

日本コミュニケーション学会35周年記念論文奨励賞受賞．受賞論文「日本人学生の議論能力を規定する要因の検討―パーラメンタリー・ディベートのアジア大会を対象に―」

2006年6月  

大学生英語ディベート大会（21st KUEL Parliamentary Debate Tournament，後援：デイリー読売） 最優秀個人賞受賞

2000年12月  

議論法を中心に据えた大学生の科学技術リテラシー育成

2008年 - 2009年

助成金  (財)新技術振興渡辺記念会 科学技術調査研究助成

2021年度   知と教養

2021年度   コミュニケーションの心理学

2021年度   キャリア形成

2020年度   キャリア形成

2020年度   コミュニケーションの心理学

2020年度   コミュニケーション基礎

2020年度   知と教養

2019年度   コミュニケーション基礎

2019年度   コミュニケーションの心理学

2019年度   キャリア形成

2019年度   知と教養

2018年度   コミュニケーションの心理学

2018年度   コミュニケーション基礎

2018年度   知と教養

2018年度   キャリア形成

2018年度   プレゼンテーション

2018年度   就業実習

2017年度   キャリア形成

2017年度   コミュニケーション基礎

2017年度   プレゼンテーション

2017年度   就業実習

2016年度   キャリア形成

2016年度   電気工学概論

2016年度   コンピュータリテラシー応用

2016年度   コンピュータリテラシー

2016年度   コミュニケーション基礎

2016年度   プレゼンテーション

2016年度   卒業研究

2016年度   英語ディスカッション

2016年度   国際学会等発表特別演習

九州大学　集中講義　非常勤講師 8/6-7

2018年

久留米大学　非常勤講師　9/4-6

2018年

山口県立華陵高校英語科　講演　9/13

2018年

同志社大学　今出川・京田辺キャンパス　図書館講習会　講演　11/16

2018年

テックデザイン　講演　2/15

2018年

山口県立華陵高校英語科　講演　2/8

2018年

福岡県立鞍手高校人間文科コース　2/26

2018年

福岡県立鞍手高校人間文科コース　スプリングセミナー　講演　3/19

2018年